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성장과정의 경험이나 현재의 우리 모습에 영향을 끼치는 온갖 것들과 마찬가지로 사회환경 속에서 교육받고 생활하는 것 자체가 우리의 창의적 능력에 영향을 미친다.
호기심, 상상력, 지각력, 직관과 같은 것들은 많은 다른 정신적 속성들과 마찬가지로 나름대로의 역할을 수행한다. 하지만 이러한 사항들이 학습된 것인지 유전적인 것인지를 분별하기는 매우 어렵다. 이러한 속성을 행사하는데 초점을 맞추고 동기부여를 하는 것이 우리를 보다 창의적으로 만드는데 도움을 준다는 것이 분명히 확인되었다.

일반적으로 창의적이기 위해서는 개념형성 능력, 연상, 과거의 일을 정확하게 재생하기, 그리고 다양한 새로운 경험을 사고의 패턴 속에 어떻게 조직 시킬 수 있는지를 상상하는 능력을 가질 필요가 있다. 이러한 일은 다양한 분야에서 지성을 자랑하는 사람들에 의해서 수행될 수 있다. 이러한 일은 다양한 분야에서 지성을 자랑하는 사람들에 의해서 수행될 수 있다. 똑똑한 사람이 항상 개혁적인 것은 아니며, 지능이 낮은 사람이 탁월한 재능을 발휘하기도 한다. 창의성과 정상 혹은 높은 지능 사이의 상관관계가 거의 없다는 사실이 확인되었지만 낮은 지능수준에서는 낮은 수준의 창의적 잠재력이 있는 것처럼 일반적으로 여겨진다.
Amabile(1983)은 이를 확인하기 위해 다양한 영역에서 재능 개발을 위한 배경 연구 및 경험이 필요하다고 주장한다. 하지만 그녀는 전통적인 지능 테스트가 과업에 대한 내적 동기와 깊은 수준의 집중이나 자유로운 지적 모험을 유도하는 성격 등의 창의성에 필수적인 사항들을 적절히 측정하지 못한다고 주장한다.

나이와 창의적 기여(모든 연구 대상자는 사망)의 관계에 대한 Lehman(1953)의 연구는 과학, 의학, 음악, 예술 그리고 문학의 경우 최고의 창의성은 40세 이전에 이루어졌다고 주장했다. 그러나 이와 같은 일반화된 사실이 오늘날의 경우는 조금 다를 수 있다. 사실상 sborn(1963)은 창의성에 관한 획을 긋는다고 얘기할 수 있는 책 『응용 상상력』(Applied Imagination)에서 50세 이후에 역사적으로 훌륭한 업적을 남긴 사람들을 인용했다. 따라서 두 연구는 나이가 창의성의 발휘에 큰 영향을 끼치는 요소는 아니며, 오히려 욕구, 노력 그리고 동기 같은 것들이 영향을 미친다는 점을 말해 준다.

- 건강문제 - 결혼, 가족, 개인문제 - 감각 및 운동 능력 감퇴 - 육체적 원기의 활력 쇠퇴

- 욕구 또는 에너지 부족 - 승진, 성공, 예우에 대한 염려 - 인정받지 못하는 것에 대한 무력감

- 초기의 화려한 성취에 안주하는 일 - 지도력에 대한 점증하는 책임을 떠 맡아야 하는 유혹

- 변화에 부응하지 못하거나 두려워하거나 포기하는 것

그러나 일본 노동성은 최근 직장인의 창의력은 23세부터 늘어나 41세부터는 떨어진다고 보고했다(1999). 한편 Amabile은 최고의 창의적인 능력이 영역에 따라 다른 나이에 나타나는 주요 이유는 어떤 주요 관련 영역의 능력이 비교적 다른 영역에 비해 나이의 영향을 덜 받기 때문이라고 설명한다. 예를 들면, 자연과학 분야에서 현저한 공헌을 하기에 필요한 교육과 경험을 얻기 위해서는 여러 해가 걸린다. 그러나 음악과 다른 분야의 예술인들은 종종 아주 어린 나이에 탁월한 창의적 능력을 발휘한다. 이런 경우 그들의 창의성은 타고난 재주가 빛을 발한다고 할 수 있다.

나이가 들어감에 따라 얻어지는 혜택이 있다면 그것은 우리의 상상력을 발휘하게 하는데 점점 더 많은 경험을 축적하고, 새로운 개념을 터득하는 데 도움을 준다는 점이다.
그러나 이런 장점도 만약 우리가 나이가 들어가는 것에 영향을 미치는 여러 가지 요소에 굴복하고서 창의성의 성장에 대한 욕망과 동기유발을 유지하지 못한다면 결국은 잃게 되고 만다.
Osborn은 말하기를, 비록 우리가 타고난 재주가 성장하지 않는다고 해도 우리의 창의적 능력은 우리가 쏟는 노력과 함께 매년 계속 성장할 것이다.(Osborn, 1963). 경험이 많아짐에 따라 위험한 점은 융통성 없이 고지식해질 수 있다는 것이다. 만약 비슷한 상황에 놓이게 되면 너무 성급하게 결정을 내리기가 쉽다. 성급하게 일을 처리하다 보면 여러 가지 상황을 신중하게 고려하지 않게 되어 실수를 범하기 쉽다. 나이가 많아지고 경험이 더 많이 축적되면 이와 같은 경향이 자주 발생하는데 이는 자만심의 결과이다.

일반적으로 여자는 남자에 비해 좀더 직관적이라고 여긴다. Osborn은 1,000회 이상의 브레인스토밍 과정에서 여자들이 계속해서 남자보다 많은 아이디어를 생성하는 것을 보았다. 그러나 만약 이것이 사실이라면 왜 유명한 사람들 가운데는 여자보다 남자가 많은가? 아마도 이것은 여자들에게는 그들의 창의적 능력을 발휘할 합당한 기회를 주지 않았기 때문이라고 여겨진다. 확실한 사실은 양육 습관이 남자와 여자의 창의적 경향성에 다양하게 영향을 미친다는 점이다.
남녀 성별 사이의 창의력의 차이는 동일한 성(sex) 사이에서 개인들간의 차이보다 훨씬 적은 것으로 결론 지을 수 있다.

교육과 초기 가정환경은 창의성 발달에 아주 중요한 영향을 미친다. 만약에 자유롭게 생각할 수 있고 언제든지 상상력을 발휘할 수 있는 환경에서 양육되고 교육을 받는다면 창의성 발달에 큰 도움이 된다. 이런 환경에서는 좋은 역할 모델도 얻을 수 있고 연습을 할 수 있는 기회도 생기기 때문이다. 그러나 모든 것이 표준화되고, 경직되고 너무 제약이 많은 상황에서는 창의적 잠재력이 오히려 시들어 버린다. ("또 하나의 교육 창의성"에서 발췌)